Muito se fala sobre o termo “Gestão Estratégica”; no entanto, faz-se necessário destacar as abordagens que aprimoram o relacionamento dos membros da comunidade escolar no intuito de potencializar o conhecimento acadêmico e desenvolver os aspectos socioemocionais dos estudantes. Ao considerar o PNE (Plano Nacional de Educação) em seu artigo 9º, a Simple Education visa estabelecer uma parceria sólida entre a escola e a família, reconhecendo a importância da colaboração na gestão democrática para alcançar metas educacionais e promover um ambiente de aprendizado saudável. Vejamos, pois, alguns pilares que embasam nossas estratégias.

Comunicação Ampla para Promover o Envolvimento dos Pais e Responsáveis

A gestão estratégica, nesse contexto, surge da necessária compreensão do envolvimento dos pais e responsáveis no processo educacional de seus filhos. Estudos, como o do importante educador James P. Comer, da Universidade de Yale, EUA, reforçam que alunos cujos pais participam ativamente de suas vidas acadêmicas têm melhor desempenho escolar, maior motivação e uma atitude mais positiva em relação à escola. Neste contexto, a gestão estratégica busca criar oportunidades para que todos os membros do espaço escolar, principalmente os pais e responsáveis, se envolvam de maneira significativa na jornada de aprendizado de seus filhos.

Diálogo Claro e Transparente

A predominância do diálogo é a espinha dorsal de qualquer estratégia bem-sucedida no relacionamento com os pais e responsáveis. Estabelecer canais de comunicação claros e transparentes é crucial para manter os pais informados sobre o progresso acadêmico, eventos escolares e outras atividades relevantes. Seja por meio de reuniões presenciais, boletins informativos, e-mails ou plataformas online, a escola deve garantir que os pais tenham fácil acesso às informações relacionadas à educação de seus filhos.

Participação Consistente nas Atividades Escolares

O incentivo à participação dos pais em atividades escolares é uma estratégia eficaz para promover o envolvimento e fortalecer os laços entre a família e a comunidade escolar. Logo, seja por meio de eventos esportivos, apresentações culturais, feiras de ciências ou outras iniciativas promovidas no espaço escolar, a presença dos pais e responsáveis proporciona um ambiente acolhedor que propicia interações positivas na construção de relacionamentos.

Feedback Construtivo e Avaliações Colaborativas

A gestão estratégica no relacionamento com os pais e responsáveis ultrapassa a simples transmissão de informações; ela busca criar um ambiente de retorno construtivo e avaliações colaborativas. Por isso, a Simple Education trabalha o processo de feedback com a intenção crucial de provocar estímulos positivos ao incentivar os pais quanto ao compartilhamento de suas percepções, preocupações e sugestões. Ouvir para compreender contextos e traçar metas é essencial para promover uma parceria baseada na confiança mútua. A realização de reuniões individuais ou coletivas para discutir o progresso do aluno e estratégias de melhoria é uma prática que fortalece a colaboração entre a escola, pais e responsáveis.

Desenvolver Programas de Orientação para os Pais

Posicionar-se sobre gestão estratégica no contexto bilíngue, ao qual a Simple Education pertence, exige a implementação de ações que incluam o desenvolvimento de programas de orientação para os pais e responsáveis, proporcionando-lhes recursos e informações relevantes para apoiar o aprendizado de seus filhos. Esses programas devem abordar temas como métodos eficazes de estudo, estratégias para lidar com os desafios que o aprendizado impõe e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Ao capacitar os pais, a escola contribui para a formação integral dos estudantes ao passo que esclarece a diferença tênue entre o “apoio nos estudos” e o “domínio dos conteúdos”, dúvida que predomina e por vezes provoca aflição aos responsáveis.

Personalização do Atendimento e Reconhecimento das Diferenças Individuais

Cada família é única, com valores, expectativas e necessidades distintas. Na gestão estratégica, é imperiosa a busca pela personalização do atendimento aos pais e responsáveis a fim de reconhecer e respeitar as diferenças individuais, bem como as diversidades culturais. Essa abordagem envolve, por óbvio, a adaptação das estratégias de comunicação, a oferta de suporte adicional a famílias com necessidades específicas e, principalmente, a promoção de um ambiente inclusivo que acolhe a todos.

A Tecnologia como Elemento Facilitador da Comunicação

A tecnologia desempenha um papel fundamental na gestão estratégica do relacionamento com os pais. É importante salientar que a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), nº 14.533/23, institui a PNED (Política Nacional de Educação Digital), estabelecendo o direito às práticas digitais dos alunos. Por isso, é indispensável que os recursos educacionais online, como plataformas, aplicativos móveis e redes sociais, sejam ferramentas que propiciem aos pais atualizações constantes sobre o desenvolvimento dos estudantes no ambiente virtual. Para além disso, ao facilitar a comunicação instantânea, o senso de integração eficiente da tecnologia nas relações torna-se mais factível. Logo, fornecer estes recursos proporciona maior conveniência, acessibilidade e interação.

Monitoramento Contínuo e Ajustes Estratégicos

A gestão estratégica no relacionamento com os pais não é um processo estático, mas sim dinâmico e contínuo. O monitoramento constante da eficácia das estratégias adotadas é essencial para identificar áreas de melhoria e realizar ajustes conforme necessário. A coleta de feedback regular, a análise de resultados acadêmicos e a avaliação do engajamento dos pais permitem que a escola refine suas abordagens, garantindo uma parceria sustentável e mutuamente benéfica.

Por fim, a gestão estratégica no relacionamento com os pais de alunos é um investimento valioso no sucesso educacional e no desenvolvimento integral dos estudantes. Ao criar uma parceria sólida e colaborativa, as escolas fortalecem o apoio emocional, promovem a participação ativa dos pais na jornada educacional e contribuem para um ambiente de aprendizado próspero. Essa abordagem não apenas impacta positivamente o desempenho escolar, mas indiscutivelmente, prepara os alunos para enfrentar os desafios do mundo de maneira mais resiliente e confiante.

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Fontes:

• Comer, G. P. (1984). Home-school relationships as they affect the academic success of children. Education and Urban Society, 16, 323-337.
• Comer, I. P. (1980).
• BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. BRASIL. Lei n. 9.424, de 24 de dezembro de 1996
• Plano Nacional de Educação (PNE). Lei Federal n.º 10.172, de 9/01/2001. Brasília: MEC, 2001c.
• BRASIL.